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      GMAT写作句式不规范怎么改正

      来源:朗阁教育 2019-02-15 编辑:August 1564人看过 10万人已领免费资料    雅思托福0元试学

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      GMAT写作句式不规范怎么改正?GMAT考试的写作,要是在句式上有错误,那就是不规范了,那就会被扣分了,这就头疼了,分数低了,就没法被录取了,这就是很心疼的事情了。下面,小编就来给大伙说说GMAT写作句式不规范怎么改正?

      GMAT写作句式不规范怎么改正?GMAT考试的写作,要是在句式上有错误,那就是不规范了,那就会被扣分了,这就头疼了,分数低了,就没法被录取了,这就是很心疼的事情了。下面,小编就来给大伙说说GMAT写作句式不规范怎么改正?


      GMAT写作句式不规范怎么改正


      1、句式介绍


      首先,从字面意思上来讲,口语化用句就是指句子中出现一些口语化、不符合语法要求的句子,常见的表现形式为一句句子中出现2个或者以上的独立从句却没有使用正确的标点符号或者连词进行连接的句子。


      例如:There are many students go abroad. 从中文直译来看,句子本身没有问题,即:有许多学生出国留学?!小飧龃试谥形睦镒鲇锲?,而直译到英文中却转变为‘there are’,形成了两套动词体系。


      写出这种句子,对于GMAT考试的作文评分影响较大。由于评分机制的原因,GMAT作文除了对文章整体结构和论述立意等方面有所要求,在最基本的语法方面也会单独打分,而可以说是基础错误的口语化用句,一旦被批改老师发现,往往就会使其产生考生英语基本功不过关,英文水平较差的印象,对作文的整体评分都会造成负面影响,可能导致语法方面直接扣除0.5到1分。


      2、口语化用句


      探究这一错误的原因,主要还是考生对英文写作的句式分割概念不清。中文句子分割常常是从意义出发,只要意思没有表达完毕,可以一句连一句地持续写下去,直至内容结束。而英文句子是按照结构划分的,只要句子含有完整的主谓结构就可以独立成句。如果忽视中英文写作表达的区别,就会出现‘一逗到底’的断句方式,这是很多学生的顽疾。


      上文例子中的错误就在于将两个单句“There are many students.”和“Many students go abroad.”想当然地混合在了一起。而通常有些口语化用句在口语中很难被意识到。因为这些句子本身语法并没有错误,只是因为没有相应的连词。有些自觉语感‘不错’的学生有时也会忽略这个问题,从而写出这类的句子。比如:


      My car is out of gas we cannot reach town before dark.


      It is nearly half past five, we cannot reach town before dark.


      3、如何避免


      通常有三种方法进行修正。


      方法一:将句子分割成两个独立的简单句:


      There are many students. They go abroad.


      这种方法虽然没有任何语法错误,但连贯性不强而且过于简单,比较适合于写作初学者,在GMAT写作中不予推荐。


      因此我们可以将其进行进一步的改良:


      i. 增加连接词,根据本句的含义,可以增加表顺接的连词“and.":There are many students and they go abroad.


      ii. 用分号分隔句子:There are many students; they go abroad.


      方法二:去掉根据中文直译而多余的“there be”,直接恢复成一个简单句:


      Many students go abroad.


      句子简单明了,符合英文习惯。


      方法三:将其中一个句子保留作为主体句,根据句子意义将另外某个句子变成主体句的从属成分或是从句:


      There are many students going abroad.


      There are many students who go abroad.


      这样做满足了某些学生希望使用复杂句型或是非谓语动词的需求。


      而无论哪种方式,都是以遵守英文写作句式的基本法则作为基础的,如果考生有随手写出口语化用句的坏习惯,还应该在平时练习中及早发现并纠正过来,避免在考试中一时顺手铸下大错。


      以上就是小编今天给广大考生们带来的关于“GMAT写作句式不规范怎么改正”的内容,希望大家都可以考出一个好成绩。

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